Proyecto de Intercambio con la Escuela N° 291 de Andalhuala, Prov. de Catamarca

Durante este año realizamos varias actividades con los docentes y estudiantes de nuestra escuela y la escuela de Catamarca.

Les mostramos el proceso realizado.

Celebración Día de nuestro Patrono

 Los invitamos a hacer un recorrido por las actividades que nuestros estudiantes nos mostraron.

Invitación al Día del Patrono

Invitación Esc 5 DE 1 - Patrono 2024 de Nicolás Rodríguez Peña

 

Proyecto rayuela

 Los alumnos de 7° "A" y 7° "B" inventaron rayuelas en Educación tecnológica.

Encontraremos rayuelas con dibujos, colores, tipografías, palabras en inglés, números que suman.

Acompañados por las profesoras Mariana Merino (Educación plástica) y Julia Lurgo (Educación tecnológica). También contamos con los recursos aportados por las madres y padres de Cooperadora.

Dejaron huella en su escuela primaria!!!

Gracias chicos!

12 de octubre Día del Respeto a la Diversidad Cultural

 

Los estudiantes de 6to grado del turno mañana y del turno tarde realizaron el acto escolar en formato radio en vivo.

Disfrutemos de la siguiente emisión y la presencia de importantes invitados.

INSCRIPCIÓN BECAS ALIMENTARIAS 2025

 

Semana de las artes del 12 al 16 de agosto

Durante toda la jornada los chicos y chicas de 6to grado estuvieron emitiendo la radio en vivo. Escuchen cuánto trabajo hicieron.

Nicolás Rodríguez Peña · Radio en vivo TM 2024

 

Nicolás Rodríguez Peña · Radio En Vivo TT

 

Compartimos las actividades de una semana muy especial.

Semana ESI

 La primera semana de agosto cada grado trabajó en E.S.I. (Educación Sexual Integral).

Les mostramos algunas de sus producciones y reflexiones del eje CONSUMOS PROBLÉMATICOS.

4tO GRADO A y B

5to GRADO A y B

Convivencia en 6to grado TM

Queridas familias.

Compartimos lo que trabajamos junto a Biblioteca sobre convivencia.

En esta ocasión leímos el cuento KARIM, NO TIENE PELO.

Conversamos y respondimos entre todos lo planteado por el bibliotecario Adolfo.

Y como cierre los chicos están escribiendo sus reflexiones en el siguiente Padlet.

Esperamos que le guste.

Encuentros de la Escuela 5 DE 1 y la Escuela Interdisciplinaria 1 DE 1

 La profesora de Educación física, Etelvina, nos invita a ver este inspirador video que muestra cómo, a través de encuentros deportivos enseñamos a nuestros niños y niñas que las diferencias nos potencian y donde conformar grupos diversos es una riqueza incalculable.

 Queremos inspirar a seguir este camino, derribando barreras y promoviendo una educación verdaderamente inclusiva. Estamos construyendo un futuro donde el respeto por la diversidad y la interculturalidad es la norma.

Gracias por confiar en la educación pública, gratuita y universal.

📻 Radio en la Escuela

 

Estimadas familias:

Compartimos con ustedes la primera emisión de radio del presente año.

Esperamos que les guste.

6to grado

Nicolás Rodríguez Peña · 1° EMISIÓN DE RADIO 2024

Protejamos a nuestros niños de las apuestas online

 

📢 Lo importante es:

·  Los filtros de edad son escasos y fáciles de falsear para los y las adolescentes. Esto les permite ingresar incluso siendo menores de 18 años.

·  En Argentina, las casas de apuestas son sponsors de los principales equipos de fútbol de la Primera División y de la Selección Nacional de Fútbol. También son promocionadas en redes sociales de influencers y periodistas, muchas de las cuales tienen seguidores adolescentes.

·  En los juegos de apuestas deportivas se puede apostar no solo quién gana un partido, sino también si suceden jugadas específicas: corners, laterales tarjetas, quién va a ser el goleador, entre otras posibilidades. Estas propuestas generan una sensación de confianza en quienes tienen cierto conocimiento sobre el deporte al que apuestan.

·  A diferencia de las apuestas offline, las plataformas virtuales cuentan con datos del comportamiento de sus usuarios, que pueden usar para promover aún más esta práctica en ellos y ellas.

·  Participar de juegos de apuestas en línea y fuera de línea tiene un alto riesgo de generar un vínculo adictivo. Las chances son mayores en los y las adolescentes, que están en una etapa de desarrollo y vulnerabilidad.

·  En la mayoría de los casos, quienes están haciendo usos de aplicaciones de apuestas son hombres.

📌¿Cómo prevenir?

Brindales información acerca de la ludopatía y sus consecuencias. Se llega a esa condición cuando hay impulso incontrolable por las apuestas. En muchos casos, esto genera pérdidas económicas y consecuencias negativas en el trabajo, la familia y las amistades.           Si tu hijo/a está realizando apuestas, analizá si es un uso reducido, abusivo o si hay indicios de una adicción. Como primer paso, te recomendamos reducir la cantidad de dinero que le das mensual o semanalmente. Luego, evaluá junto a él o ella si puede parar de hacerlo. Si lo ves necesario, buscá la ayuda de un profesional.           Incentivá que hagan actividades recreativas (artísticas, deportivas) que no requieran del celular. Consensúa momentos y espacios de desconexión de las tecnologías.           Conversá sobre el tema e impulsá su pensamiento crítico en el consumo de publicidades. Algunas preguntas disparadoras: → ¿Conocen amigos que usen aplicaciones de apuestas? ¿Qué los motiva a apostar? ¿Qué hace el grupo de amistades en esos casos? → ¿Cómo usan el dinero que se les da para su vida diaria? ¿Ahorran para algunos gastos personales? →  Analizar junto a ellos y ellas las publicidades de casas de apuestas. ¿Qué mensaje transmiten? ¿Quiénes las promocionan? ¿Por qué son tan populares en el mundo del fútbol?

Ciudadanía digital

 

En el mes de marzo y abril estuvimos trabajando con todos los grados, en Educación Digital, sobre los cuidados en Internet.

También habilitamos las aulas de Classroom.

Compartimos algunos de los trabajamos que realizamos:

21 de marzo - Día Mundial de las personas con síndrome de Down

 En la Escuela N° 5 DE 1 nos sumamos junto a otras escuelas públicas de gestión estatal para ser promotores de los derechos de las personas con Síndrome de Down.

Agradecemos a la profe de educación física, Etelvina Gorkin que nos trae esta iniciativa.

 

Classroom

 En este mes practicamos recordando cómo ingresar al aula virtual.

Es importante que en casa, junto a la familia, también ingresen.

Por eso, les dejo un tutorial, paso a paso.

Cada estudiante lleva en su cuaderno de comunicaciones el usuario y contraseña correspondiente. Es esperable que dichos datos continúen visibles, a través de los años, mientras sigan cursando en las escuelas públicas de la C.A.B.A.

PARA DOCENTES:

🟠 Guía de uso:

🟢 Canal de GEG (Google Educator Group) Buenos Aires (Clic en el link)

CICLO LECTIVO 2024

  A nuestra querida comunidad le damos la bienvenida a un nuevo año juntos.

Lleno de desafíos y muchos aprendizajes!!!